Πείραμα με το νερό_Tales of Natural Disasters_E-twinning

Μιλάμε για τις φυσικές καταστροφές και πειραματιζόμαστε δημιουργώντας τον δικό μας ανεμοστρόβιλο στο νερό. Πειράματα στο Νηπιαγωγείο στα πλαίσια του E twinning προγράμματος: "Tales of Natural Disasters".

Σε ένα μεγάλο μπουκάλι νερού βάλαμε αρκετό νερό και λίγο μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής έτσι ώστε να είναι πιο ευκρινές το πείραμά μας. Έπειτα ανοίξαμε τρύπα στο καπάκι του. Το ίδιο κάναμε και σε ένα ακόμη όμοιο μπουκάλι, χωρίς να προσθέσουμε νερό. Ενώσαμε τα δύο όμοια πλαστικά μπουκάλια, από τα καπάκια τους, πρώτα με λίγη σιλικόνη ανάμεσα τους και έπειτα με μια χαρτοταινία.

Όλα τα παιδιά επιχείρησαν και προκάλεσαν τον δικό τους υδροστρόβιλο. Ακολούθησε συζήτηση για το τι μπορεί να προκαλέσει τον υδροστρόβιλο, τι είναι ο ανεμοστρόβιλος και τι ζημιές μπορεί να προκαλέσει. Εντοπίσαμε πόσο ωφέλιμο είναι το νερό για τον άνθρωπο, αλλά και πόσο επικίνδυνο μπορεί να γίνει μέσα από τις φυσικές καταστροφές.

Το βίντεο που δημιουργήθηκε το ανάρτησα τόσο στο vimeo όσο και στο sch.gr:

ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ_Tales of Natural Disasters from Χριστίνα Καραπά on Vimeo.

και στο sch.gr:

StemFables-E twinning: 2ος Μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι. Οι δραστηριότητές μας

 Ολοκληρώσαμε τον δεύτερο μύθο του E twinning προγράμματος StemFables στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας. 

Κι επειδή η έμπνευση των παιδιών ήταν αστείρευτη και τα αγάλματα πάγου που κατασκεύασαν ήταν πολυάριθμα, τα συγκέντρωσα όλα μαζί σε μια παρουσίαση:

Γλυπτά από πάγο StemFables- E twinning from Christina Karapa

Έπειτα, σχεδιάσαμε στο χαρτί τη διαδρομή της καρακάξας για να φτάσει στη φωλιά της αποφεύγοντας τους πάγους:

Οδηγήσαμε το Bee-bot στη διαδρομή που θέλαμε. Το ένα παιδί βοηθούσε το άλλο...η δύναμη της συνεργασίας.

Σπάσαμε τον κώδικα και δημιουργήσαμε τα δικά μας διαμάντια:

Χωρίσαμε τις εικόνες σε αντικείμενα που βρίσκονται σε τήξη και σε πήξη:

Παίξαμε συνεργατικά και διαδικτυακά μέσω του παιχνιδιου σε Google Docs που ετοίμασε η ομάδα των σχολείων που συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα, με το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας. Τα νηπιαγωγεία έπαιζαν εναλλάξ!

StemFables-E twinning: 1ος Μύθος: Η λύρα του Απόλλωνα

 Το 1ο Ολοήμερο Τμήμα του 5ου Νηπιαγωγείου Θέρμης συμμετέχει φέτος στο E-twinning πρόγραμμα "StemFables", ένα πρόγραμμα που μέσα από μύθους του Αισώπου ενεργοποιεί τα παιδιά στον τομέα της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 13 εκπαιδευτικοί από διάφορα νηπιαγωγεία της Ελλάδας και της Κύπρου.

Αρχικά, γνωρίσαμε τον Αίσωπο, διαβάσαμε κάποια πράγματα γι' αυτόν, μέσα από συνεργατική παρουσίαση που ετοίμασε για την ομάδα το προγράμματος συνάδελφος- μέλος του έργου. Τα παιδιά ζωγράφισαν τον Αίσωπο, όπως τον φαντάζονταν.

Ο πρώτος μύθος του Αισώπου ήταν "Η λύρα του Απόλλωνα". Διαβάσαμε τον μύθο, εντοπίσαμε σε μια φωτογραφία τα μέρη της λύρας και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τη λύρα του Απόλλωνα, είτε πατώντας πάνω στις διακεκομμένες γραμμές, είτε ζωγραφίζοντας ελεύθερα, όπως μπορούσαν το συγκεκριμένο θέμα.

. 

Είδαμε ένα πείραμα για την ηχώ: https://www.youtube.com/watch?v=rLg2MHOTg1g 

ακούσαμε θορύβους: https://www.youtube.com/watch?v=JrpABtapstU&t=1s

και μουσικά όργανα: https://www.youtube.com/watch?v=pouHelxpjBM&t=1s, τα παιδιά μαντεύανε τι ακούγανε και ζωγράφιζαν αυτό που άκουγαν κάθε φορά, σε ένα κοινό χαρτί

Κάναμε και πειράματα για τον ήχο:

1. Γεμίσαμε τρία ποτήρια με νερό, το ένα μέχρι πάνω, το άλλο μέχρι τη μέση και το τρίτο σχεδόν άδειο και τα χτυπούσαμε με ένα κουτάλι, παρατηρώντας κάθε φορά τον ήχο που παράγονταν.

2. Γεμίσαμε μια λεκάνη με νερό και κάθε παιδί βουτούσε το δείκτη του στο νερό και σχημάτιζε κύκλους μέσα σε αυτό. Παραλληλίσαμε αυτά τα κύματα με τα ηχητικά κύματα ενός σιγανού ήχου.

Στη συνέχεια, ρίξαμε πέτρες μέσα στο νερό και παρατηρήσαμε ότι τα κύματα έγιναν πιο έντονα. Παραλληλίσαμε αυτά τα κύματα με τα ηχητικά κύματα ενός δυνατού ήχου.

3. Μιλήσαμε έχοντας κολλημένο στο στόμα μας ένα μπαλόνι, και έπειτα συζητήσαμε για το πώς νιώσαμε και για το πώς ακουγόταν η φωνή μας.

4. Φουσκώσαμε μπαλόνια και αφήναμε να βγει ο αέρας του άλλοτε πιο σιγά και άλλοτε πιο γρήγορα.

5. Κλείσαμε τα αυτιά μας και μιλούσαμε και ακούγαμε τη φωνή μας και των φίλων μας.

Δεν θα μπορούσε να λείπει το αγαπημένο μας ρομποτάκι bee-bot. Επειδή όμως ήταν η πρώτη φορά που τα φετινά παιδιά μας θα ασχολούνταν με το bee-bot, κάναμε πρώτα παιχνίδια εξοικείωσης με το ρομπότ. 

Αρχικά γνωρίσαμε τα κουμπιά του και τις εντολές που εξυπηρετούν. Στη συνέχεια, τα ίδια τα παιδιά έγιναν ρομπότ και οι συμμαθητές τους οι προγραμματιστές τους. Σε ένα χαρτί Α4 σχεδιάσαμε τα κουμπιά που έχει πάνω της η μέλισσά μας και το κολλούσαμε κάθε φορά στην πλάτη από το παιδί- ρομπότ. Αφού πέρασαν όλα τα παιδιά και από τους δύο ρόλους, προχωρήσαμε  στον προγραμματισμό του ρομπότ μας. Στο τετραγωνισμένο χαρτόνι μας κολλήσαμε διάσπαρτα κάποια μουσικά όργανα. Τα παιδιά έπρεπε να ονοματίσουν σε ποιο ήθελαν να φτάσει το μελισσάκι και να το προγραμματίσουν κατάλληλα. Αν το μελισσάκι έπαιρνε λάθος διαδρομή τα παιδιά ακύρωναν την εντολή, συζητούσαμε όλοι μαζί τι δεν πήγε καλά και συνέχιζαν με την επόμενη προσπάθεια, μέχρι να έρθει το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Τα παιδιά είχαν και μια αποστολή: Να κατασκευάσουν τα δικά τους μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά. Οι δημιουργίες φανταστικές και συγκεντρωθήκαν όλες μαζί με των υπόλοιπων σχολείων που συνεργαζόμαστε σε αυτό το πρόγραμμα σε ένα wakelet.

Τις δημιουργίες της τάξης μας μπορείτε να τις δείτε εδώ:

Κλείσαμε τον πρώτο μύθο με συνεργατικές δραστηριότητες με άλλα νηπιαγωγεία. Συγκεκριμένα, συνεργαστήκαμε ε το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου στα Τρίκαλα. την πρώτη μέρα συνδεθήκαμε στο webex και παίξαμε παζλ, κατασκευές των παιδιών στο jigsawplanet. Ετοίμασα τέσσερα παζλ με μουσικά όργανα που δημιούργησαν τα παιδιά της τάξης μας και τρία με αυτά που δημιούργησαν οι φιλοξενούμενοί μας:

12Ntrams 18Λύρα Απόλλωνα 16krousta 16Toympeleki 15Ντραμς 15Πιάνο 15αυτοσχέδια κιθάρα

Την επόμενη μέρα, παίξαμε με τα παιδιά του ίδιου σχολείου ένα παιχνίδι στο google docs, όπου υπήρχαν φωτογραφίες και τα παιδιά έπρεπε να τις κατηγοριοποιήσουν σε φυσικούς και τεχνητούς ήχους:

Αυτές ήταν οι εμπειρίες των παιδιών με αφορμή τον μύθο του Αισώπου: "Η λύρα του Απόλλωνα". Ήδη αυτό τον μήνα "ταξιδεύουμε" με αφορμή τον δεύτερο μύθο...σύντομα θα μοιραστούμε μαζί σας τις εμπειρίες μας!