Αντιστοίχιση ποσότητας- αριθμού 1-10

 Αρχικά στην παρεούλα, τοποθέτησαν τα παιδιά στη στήλη τόσες ψηφίδες όσες έλεγε ο αριθμός. Στη συνέχεια, πήραν από ένα ατομικό φύλλο με στήλες και τους αριθμούς από το 1 ως το 10 και έπειτα λωρίδες από χαρτί γλασέ. Κόψανε μόνα τους ψηφίδες και έπειτα διάλεξαν όποιο χρώμα ήθελαν και τόποθέτησαν σε κάθε στήλη τόσες ψηφίδες όσες έλεγε ο αριθμός. Έτσι, εξασκηθήκαμε στην αντιστοίχιση ποσότητας - αριθμού, αλλά και με τη χρήση του ψαλιδιού, δημιουργώντας παράλληλα μοτίβα και έργα τέχνης!

Δημιουργούμε ομαδικό κλόουν

Ένα απλό φύλλο εργασίας που εντοπίσαμε στο διαδίκτυο έγινε η πηγή δημιουργικότητάς μας! Μεγέθυνα το φύλλο και έκοψα τα ορθογώνια κομμάτια έτσι ώστε να μπερδευτούν και τυχαία να επιλέξουν τα παιδιά δύο από αυτά για να τα χρωματίσουν με χρώματα της αρεσκείας τους. Στη συνέχεια, κλήθηκαν να ανασυνθέσουν την εικόνα και αφού δυσκολεύτηκαν αρκετά τους έδωσα ως πρότυπο την αρχική εικόνα για να τη βλέπουν και να προσπαθούν να την σχηματίσουν. Ωστόσο, γρήγορα συνειδητοποίησαν ότι επειδή ακριβώς δεν είχε τα ίδια χρώματα με την αρχική δεν ήταν μεγάλη η βοήθεια που έλαβαν. Άρχισαν να συζητούν, να προσπαθούν να βρουν λύση και να ανασυνθέτουν σιγά- σιγά την εικόνα.

Στη συνέχεια, τους έδωσα δαχτυλομπογιές και σχημάτισαν κομφετί στην κορνίζα της ομαδικής εργασίας που τοποθετήθηκε σε χαρτόνι 50Χ70:

Χειμώνας: Ντύνομαι ζεστά!

Μέσα στον χειμώνα επιλέγουμε κατάλληλα ρούχα για να μας κρατάνε ζεστούς. Τα παιδιά ζωγράφισαν ένα σκουφί και έπειτα κόλλησαν πάνω του ψηφίδες από γκοφρέ χαρτί σε μπαλάκια, κάνοντας παράλληλα ασκήσεις λεπτής κινητικότητας.

 

Ζώα σε χειμερία νάρκη

Μιλώντας για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, κάναμε αυτή την κατασκευή, με τον σκαντζόχοιρο...τρισδιάστατη, ιδέα από το διαδίκτυο. 

Τα παιδιά χρωμάτισαν τον κορμό και χωριστά την πόρτα με τον σκαντζόχοιρο και έπειτα κόλλησαν την πόρτα, αφήνοντας τα φύλλα της να ανοιγοκλείνουν.